为了进一步做好迎评促建工作，临床医学系在接到学院下发的暑期评建任务后，积极采取措施，落实工作任务，全系教职工自觉放弃暑假休息，以饱满的热情投入暑期评建工作中。在系主任贺丰杰同志的带领下，系党政办公室、各教研室克服人员少、工作多、教研室无电脑配备以及高温酷暑的种种困难，自愿将自家电脑搬到教研室公用，尽量缓解设备不足的燃眉之急。同时，在不影响临床模拟实训中心建设进程的情况下，认真分析暑期任务，结合自身实际，将任务一一分解，落实到人，并坚持学习校外经验，进行自我创新相结合的原则，踏踏实实地开展迎评促建工作。例如暑期个人评建任务中“个人听课记录”一项，我系并未一味地追求统一，而是根据客观实际，将个人听课记录分为督导性和学习性两大类：即高年资教师完成个人督导听课记录，采取我院处级干部听课记录统一模板；而青年教师则完成个人学习听课记录，内容主要包括时间、地点、主讲教师、内容摘要及心得体会。这一创新模式在8月30日学院督查小组进行暑期评建工作检查时得到了充分的肯定。经过全系教职工的共同努力，我系暑期评建任务中学风建设任务42项（应完成50项，因本系目前尚无毕业生，故涉及毕业生的8项缺如）、教研室任务13项、教师个人任务16项，实验室任务13项均基本完成，为8月30日院评建督查工作组检查交了一份完整的答卷。

临床医学系  2005年9月1日