12月10日下午，临床2501、2502班在5210教室召开“强学风 正班风”主题班会，校级教学督导王孟琳教授，学院副院长韩曼，任课教师代表王萱、李颖老师，班主任及全体学生共同参会。班会围绕学情把脉、教师领航、督导护航等环节扎实推进，内容充实，成效显著。

韩曼在讲话中强调，优良的学风与班风是保障人才培养质量的关键。她向全体同学提出三点期望和要求：一要锚定学习初心，夯实学风根基。二要凝聚班级合力，涵养班风底色。三要转化班会共识，践行责任担当。鼓励大家从宿舍风气做起，以优良舍风涵养学风、以学风建设引领班风、以班风优化助推院风。

【学情把脉精准发力】

班会上，班主任胡华莉、吴佳芮依托班级学情现状调查数据，围绕学生学习状态、学业困惑、心理动态及自我认知等关键维度展开深度剖析。针对部分学生在学习方法、时间管理、宿舍学风等方面存在的短板，提出一系列切实可行的改进建议与举措，为助力学生学业稳步提升筑牢坚实根基。

【教师领航传经赋能】

英语老师王萱充分肯定了同学们“敢于竞争、乐于钻研”的学风底色，介绍了大家在英语学习中取得显著成效与出色表现。她结合医学专业特点，分享了实用高效的英语学习策略，鼓励同学们将语言能力融入专业发展之中。

思政老师李颖强调了理想信念与医德修养对医学生成长的核心价值。她结合医学“救死扶伤、协同作战”的职业属性，引导同学们在学习与实践中互帮互助、携手共进，既要精进专业学识，也要厚植人文情怀、锤炼协作能力。

【督导护航精准点拨】

王孟琳对本学期督导联系班级工作进行了系统总结。他肯定了班级学风建设取得的阶段性成效，同时也精准指出了当前存在的突出问题。他建议，要着力激发学生主观能动性，通过组建学习小组促进互助共学；实施差异化指导，加强对潜力学生的培养；持续强化班级凝聚力与集体荣誉感建设，多措并举，系统推动班级学风建设提质增效。

本次主题班会通过多方联动模式，构建起“师生同心、同向发力”的育人闭环，进一步凝聚了“以学促风、以风带学”的共识，有效激发了同学们自我管理、自我监督、自我提升的内生动力，为班级后续学风班风建设及学生全面发展奠定了坚实基础。（文：吴佳芮 胡华莉 审核：付小卫 韩曼）